MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMIDA “AKME SHAXS” TARBIYASINING IJTIMOIY-FALSAFIY MEXANIZMLARI
Keywords:
akmeologiya, akme shaxs, maktabgacha ta’lim, ijtimoiy tarbiya, axloqiy muhit, shaxs kamoloti.Abstract
Maqolada maktabgacha ta’lim tizimida “akme shaxs” tarbiyasining ijtimoiy-falsafiy mexanizmlari tahlil qilinadi. Akmeologik yondashuv asosida bola shaxsining erta yoshdan ma’naviy, axloqiy va ijtimoiy jihatdan kamol topishida ijtimoiy muhit, tarbiya instituti, qadriyatlar tizimi hamda pedagogik munosabatlarning o‘rni ochib berilgan. Tadqiqotda maktabgacha ta’lim muhiti shaxs akmesining ilk poydevori sifatida asoslanadi hamda “akme shaxs” tarbiyasi ijtimoiy-falsafiy jarayon sifatida konseptual jihatdan yoritiladi.
References
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020 yil 23 sentyabr.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni “O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”. – PF–5712-son, 2019 yil 8 may.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Qarori “Maktabgacha ta’lim tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”. – PQ–3955-son, 2018 yil 30 sentyabr.
Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021.
Maktabgacha ta’lim konsepsiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi, 2019.
Raximov Q. Tarbiya falsafasi. – Toshkent: Fan va texnologiyalar, 2017.
Деркач А.А. Акмеология: основы развития личности. – М.: РАГС, 2004.
Бодалев А.А. Личность и общение. – М.: Педагогика, 2002.
Фромм Э. Искусство быть. – М.: АСТ, 1990.
