MATNNING MAZMUNINI TAHLIL QILISH, XULOSA CHIQARISH VA MULOHAZA BILDIRISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH:PIRLS TALABLARIGA ASOSLANGAN YONDASHUV
Keywords:
PIRLS, matn tahlili, o‘qish savodxonligi, xulosa chiqarish, mulohaza bildirish, interpretativ fikrlash, tanqidiy fikrlash, boshlang‘ich ta’lim, matn bilan ishlash metodlari.Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida matnning mazmunini tahlil qilish, xulosa chiqarish va mulohaza bildirish ko‘nikmalarini shakllantirishga doir yondashuvlar PIRLS xalqaro baholash dasturi talablari asosida yoritiladi. Tadqiqotda matnni tushunishning darajalari, o‘quvchilarning literal, interpretativ va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish bosqichlari ilmiy asosda tahlil qilinadi. Shuningdek, o‘quvchilarni fikrlashga undovchi savollar tuzish, matn ustida ishlashning samarali metodlari, mantiqiy bog‘liqliklarni aniqlash hamda muallif pozitsiyasini tushunish kabi jarayonlarning ahamiyati yoritiladi. PIRLS standartlari asosida o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini baholash mezonlari va ularni dars jarayoniga integratsiya qilish usullari ko‘rsatib beriladi. Maqola boshlang‘ich ta’limda matn bilan ishlash jarayonini takomillashtirish, o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi va tahliliy kompetensiyalarini rivojlantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar beradi.
References
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2022). Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi 2022–2026-yillar (PF-60, 28-yanvar).
Mirziyoyev, Sh. M. (2023, 15 may). O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining maktab ta’limi tizimidagi islohotlar samaradorligini oshirish bo‘yicha nutqi [Videoselektor yig‘ilishi]. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining rasmiy sayti.
Xalqaro tadqiqotlarda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini baholash (Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari, metodistlar va soha mutaxassislari uchun metodik qo‘llanma) U.N.Tashkenbayevning umumiy tahriri ostida. –T.: Sharq, 2019. –91 b.
www.ziyonet.uz
www.lex.uz
