“KELAJAK KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISHDA MENTAL ARIFMETIKA METODINING 5–6 YOSHDAGI BOLALAR RIVOJLANISHIDAGI AHAMIYATI”
Keywords:
mental arifmetika, soft skills, kelajak kompetensiyalari, kreativ fikrlash, muammo yechish, mustaqillik, XXI asr ko‘nikmalari, integratsiya modeli, kognitiv rivojlanish, maktabga tayyorlov Yoshi.Abstract
Ushbu tadqiqotda mental arifmetika metodining 5–6 yoshdagi bolalarda kelajak kompetensiyalarini shakllantirishdagi ahamiyati tahlil qilinadi. Mental arifmetika mashg‘ulotlari muammo yechish, kreativ fikrlash va mustaqillik kabi soft skills ko‘nikmalarining shakllanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. Shuningdek, aqliy hisoblash jarayoni bolalarda tanqidiy fikrlash, tez qaror qabul qilish, axborotni qayta ishlash, moslashuvchanlik kabi XXI asr kompetensiyalarining rivojlanishiga yordam beradi. Tadqiqotda mental arifmetika metodini ta’lim dasturlariga integratsiya qilishning samarali modeli yoritilgan bo‘lib, u o‘yin, vizual tasavvur, interfaol mashg‘ulotlar va bosqichma-bosqich murakkablashtirish tamoyillariga asoslanadi. Natijalar mental arifmetika metodining maktabgacha ta’lim jarayonida bolalarning kelajakda raqobatbardosh, mustaqil va intellektual salohiyatli shaxs sifatida rivojlanishida muhim o‘rin tutishini ko‘rsatadi.
References
Gardner, H. (2011). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books. 528 p.
Trilling, B., Fadel, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco: Jossey-Bass. 242 p.
Robinson, K. (2015). Creative Schools: The Grassroots Revolution That’s Transforming Education. New York: Viking Press. 320 p.
Berk, L. E. (2006). Child Development. Boston: Pearson Education. 649 p.
Sayfullayev, A. (2020). Innovatsion pedagogik texnologiyalar. Toshkent: Fan va texnologiya. 192 b.
