OILA MUHITIDA XOTIN-QIZLARNING TIL O‘RGANISHGA BO‘LGAN MOTIVATSIYASIGA TA’SIR ETUVCHI IJTIMOIY VA PEDAGOGIK OMILLAR
Keywords:
oila muhiti, motivatsiya, xotin-qizlar, til o‘rganish, ijtimoiy omillar, pedagogik omillar, gender tenglik, o‘zini o‘zi aniqlash nazariyasi, masofaviy ta’lim, oila madaniyatiAbstract
Mazkur maqolada oila muhitida xotin-qizlarning til o‘rganishga bo‘lgan motivatsiyasiga ta’sir etuvchi ijtimoiy va pedagogik omillar tahlil qilinadi. Tadqiqotda motivatsiya jarayoni shaxsning ichki ehtiyojlari, oila muhitining psixologik barqarorligi hamda pedagogik qo‘llab-quvvatlash tizimi bilan chambarchas bog‘liq ekani asoslab berilgan. Deci va Ryanning o‘zini o‘zi aniqlash nazariyasi hamda zamonaviy motivatsion yondashuvlar asosida oila a’zolari, ijtimoiy qadriyatlar, gender tenglik va ta’lim imkoniyatlarining ayollar motivatsiyasiga ta’siri ko‘rsatib o‘tiladi. Shuningdek, masofaviy ta’lim, onlayn kurslar va mahalla tizimi orqali ayollarni til o‘rganishga rag‘batlantirishning samarali yo‘llari taklif etilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, oila madaniyati va pedagogik qo‘llab-quvvatlash tizimi ayollarning til o‘rganishdagi muvaffaqiyatini belgilovchi asosiy omillardan biridir.
References
Ryan, Richard M., and Edward L. Deci. Self-Determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness. Guilford Press, 2017.
Norton, Bonny. Identity and Language Learning: Extending the Conversation. Multilingual Matters, 2021.
Ushioda, Ema. Language Learning Motivation: An Ethical Agenda for Research. Oxford University Press, 2020.
Krashen, Stephen D. The Compelling Input Hypothesis: The Key to Successful Second Language Acquisition. Independent Publishing, 2022.
Karimova, D. Oila va ayollar ta’limida psixologik omillar. Toshkent: Innovatsion G‘oya, 2021.
Abdullayeva, M. Xotin-qizlarning ta’limga bo‘lgan motivatsiyasini shakllantirishda oilaning roli. O‘zbekiston pedagogika jurnali, 2023, №2.
OECD. Education at a Glance 2023: OECD Indicators. OECD Publishing, 2023.
Hasanova, N. Gender tenglik va ayollar ta’limida ijtimoiy-pedagogik yondashuvlar. Toshkent: Fan va Taraqqiyot, 2020.
UNESCO. Empowering Women Through Education and Language Learning. Paris: UNESCO Publishing, 2019.
