âMENTAL ARIFMETIKAGA ASOSLANGAN OâYIN-TEXNOLOGIYALARNING BOLALARDA INTELLEKTUAL SALOHIYAT RIVOJIGA TAâSIRI
Keywords:
mental arifmetika, oâyin texnologiyalari, intellektual salohiyat, kognitiv rivojlanish, vizual tasavvur, motor koordinatsiya, tez fikrlash, diqqatni boshqarish, oâyinli yondashuv, maktabga tayyorlov Yoshi.Abstract
Ushbu tadqiqotda mental arifmetikaga asoslangan oâyin-texnologiyalarning maktabga tayyorlov yoshidagi bolalarda intellektual salohiyat rivojiga taâsiri yoritilgan. Oâyinli yondashuv bola faoliyatining tabiiy shakli boâlib, uning aqliy faolligini oshirish, mustaqil fikrlashga undash va bilimlarni amaliy faoliyatda qoâllashga yordam beradi. Mental arifmetika oâyinlari vizual tasavvurni, motor koordinatsiyasini, tez fikrlashni, selektiv diqqatni boshqarish koânikmalarini rivojlantirishda samarali vosita boâlib xizmat qiladi. Tadqiqotda oâyinli yondashuv natijalari klassik oâqitish usullari bilan taqqoslangan va oâyin-texnologiyalarning bola intellektual salohiyatini kompleks rivojlantirishdagi ustunliklari ilmiy asoslangan. Natijalar mental arifmetika asosidagi oâyin metodlarining maktabga tayyorlov yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan taâlim jarayonida yuqori samaradorlikka ega ekanini koârsatadi.
References
Thorndike, E. L. (1932). The Fundamentals of Learning. New York: Teachers College Press. 334 p.
Ginsburg, H., Opper, S. (1988). Piagetâs Theory of Intellectual Development. Englewood Cliffs: Prentice Hall. 262 p.
Bodrova, E., Leong, D. J. (2007). Tools of the Mind: The Vygotskian Approach to Early Childhood Education. Columbus, OH: Merrill/Prentice Hall. 267 p.
Papalia, D. E., Olds, S. W., Feldman, R. D. (2004). Human Development. New York: McGraw-Hill. 735 p.
Murodov, X. S. (2019). Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Toshkent: Fan va texnologiya. 210 b.