DUDUQLANUVCHI BOLALARDA NUTQNI TIKLASHDA KO‘P TARMOQLI YONDASHUV: LOGOPED, PSIXOLOG VA O‘QITUVCHI HAMKORLIGI
Keywords:
duduqlanish, ko‘p tarmoqli yondashuv, logopedik korreksiya, psixologik qo‘llab-quvvatlash, pedagogik strategiya, nutqni tiklash, interfaol yondashuv, integratsiyalashgan mashg‘ulot, o‘zaro hamkorlik, kompleks terapiyaAbstract
Ushbu maqolada duduqlanish muammosi mavjud bo‘lgan bolalarda nutqni tiklash jarayonida logoped, psixolog va o‘qituvchidan iborat ko‘p tarmoqli yondashuvning ahamiyati yoritilgan. Duduqlanish faqat fonetik yoki fonologik buzilish emas, balki kompleks nutqiy, psixologik va sotsial muammolarning birlashmasi bo‘lib, uni samarali bartaraf etish ko‘p tarmoqli mutaxassislar hamkorligini talab etadi. Maqolada har bir mutaxassisning o‘ziga xos funksiyasi, ularning o‘zaro integratsiyasi, hamkorlikda amalga oshiriladigan korreksion mashg‘ulotlar, psixologik qo‘llab-quvvatlash va ta’lim muhitidagi pedagogik strategiyalar tahlil qilinadi. Shuningdek, tajriba asosida olib borilgan kuzatuvlar, natijalar va ularning amaliy ahamiyati yoritilgan.
References
Azizova D. "Raqamli logopediya va zamonaviy metodlar", Toshkent, 2022.
Glozman Zh.M. "Neyropsixologiya i logopediya", Moskva, 2017.
Vygotskiy L.S. "Psixologiya va til", Toshkent, 2019.
Luriya A.R. "Nutq va tafakkur", Moskva, 2018.
Shaxova L.N. "Logopedik amaliyotda interfaol metodlar", Toshkent, 2020.
Xolmatova N. "Nutq buzilishlari va ularni korreksiya qilish usullari", Samarqand, 2021.
Burlachuk L.F. "Psixodiagnostika asoslari", Moskva, 2020.
Sheraliyeva M. "Maktabgacha va maktab yoshidagi bolalar bilan logopedik ishlar", Buxoro, 2022.
Kazimova M. "Multimodal metodika logopediyada", Boku, 2021.
Ivanova A.A. "Zaikanie: diagnostika i korrektsiya", Moskva, 2015.
